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Blog & Letture2020-04-02T14:20:18+02:00

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La ballata di Largo Mengaroni

Di |12 Giugno 2020|

Dopo lo stop imposto dal Covid, è finalmente cominciato il percorso di ascolto degli abitanti di Tor Bella Monaca per la riqualificazione di Largo Mengaroni, nell’ambito del progetto Cresco promosso dalla Fondazione Paolo Bulgari, dal Dipartimento Dicea della Sapienza, e dall’Associazione culturale Cubo Libro, in collaborazione con il VI Municipio.

Apriti, scuola! Un Vademecum per genitori attivi

Di |8 Giugno 2020|

Ecco una foto di classe destinata a rimanere nella storia. Il tradizionale ritratto di fine anno rivisitato in chiave Covid 19: «Lontani ma vicini, distanti ma uniti. Comunque insieme, IV B». L’ha scattata davanti alla Scuola Cesare Battisti di Roma il fotografo Giulio D’Adami, papà di una delle allieve.

Il disagio adolescenziale ai tempi del Covid

Di |20 Maggio 2020|

Non c’era bisogno della Treccani per sapere che l’adolescenza costituisce un periodo problematico dell’esistenza, primo perché tutti l’abbiamo passata - almeno dal punto di vista anagrafico - e poi perché, anche chi l’avesse superata da molto tempo, ha spesso lì a ricordarglielo un figlio, un nipote, il felice virgulto della coppia di amici, banalmente il capannello di ragazzi chiassosi e disordinati all’uscita di scuola. Già, quando a scuola “si andava”.

Quei dati ci servono come/per il pane!

Di |8 Maggio 2020|

Le previsioni dell’UE (9,5% di PIL in meno), le stime del primo trimestre rilasciate dall’Istat (4,7% di PIL in meno), le mense Caritas (38.580 “nuovi poveri” in due mesi, +105%), e ancor prima il senso comune, ci dicono che il Paese sta andando incontro a una crisi senza precedenti.

I bug della DaD, urge riaprire la scuola!

Di |24 Aprile 2020|

Fischia il vento, infuria la bufera, ma non è solo l’eco felice del giorno della Liberazione. Da diverse settimane ha preso a mugghiare il rumore sordo del dibattito sulla didattica a distanza. Da ogni possibile device e apparecchio tecnologico, ad ogni ora del giorno, risuonano nelle nostre case le prese di posizione di tutti gli attori della comunità educante: insegnanti, educatori, psicologi, genitori. Tutti eccetto loro, i diretti interessati, i destinatari finali delle lezioni da remoto.

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